?

Log in

No account? Create an account
Академик Вячеслав Орфинский награждён премией Алексея Комеча за активную защиту памятников Карелии
ruoholahti
Оригинал взят у ros_lagen в Академик Вячеслав Орфинский награждён премией Алексея Комеча за активную защиту памятников Карелии
Премия присуждается за общественно-значимую гражданскую позицию в деле защиты и сохранения культурного наследия России.

Церемония вручения премии имени Алексея Комеча состоится 15 апреля. Девиз премии взят из Овидия — Felix qui quod amat, defendere fortiter audet.» Счастлив, кто смело берет под свою защиту то, что любит».

Вклад профессора В.П. Орфинского, возглавляющего НИИ историко-теоретических проблем народного зодчества, в дело изучения и сохранения памятников Карелии трудно переоценить. Результатом многолетних исследований В.П. Орфинского стало создание нового научного направления — этноархитектуроведения, направленного на выявление и изучение региональных и этнических особенностей архитектуры Русского Севера. Все работающие сегодня карельские реставраторы деревянного зодчества – выпускники строительного факультета Петрозаводского университета, – фактически являются его учениками. Однако главным основанием для присуждение премии стала активная общественная деятельность лауреата, в результате которой был сохранен ряд уникальных объектов, в том числе деревня Панозеро в Кемском районе Карелии, которой угрожало затопление (в настоящее время строительство Белопорожской ГЭС заморожено). В 2001 год деревня Панозеро исключена из списка Фонда World Monuments Watch ста мировых культурных объектов, находящихся под угрозой, в котором она находилась с 1996 г. В 2005 г. Панозеро удостоено медали Европейской федерации частных ассоциаций «Europa Nostra» по охране художественных, природных и исторических памятников и достопримечательностей за успехи в сохранении культурного наследия, развитии туризма и традиционных ремесел (единственная медаль в данной номинации, присужденная российскому объекту).

(От пресс-службы ПетрГУ с http://petrsu.ru/news.html?action=single&id=11943 ).


Скоропостижной кончине Донецкой Республики посвящается /Иртеньев/
ruoholahti
Оригинал взят у frederikshamn в Скоропостижной кончине Донецкой Республики посвящается /Иртеньев/
Оригинал взят у v_n_zb в Скоропостижной кончине Донецкой Республики посвящается /Иртеньев/
.
Прощай, Донецкая республика,
 Разбились в прах мои мечты.
 Всего лишь дыркою от бублика
 В итоге оказалась ты.

 Пузырь, накачанный иллюзией,
 Фантазии безумной плод,
 В сравнению с тобою Грузия –
 Литой державности оплот.

 Хоть по себе ты не оставила
 Ни гимна даже, ни герба,
 Но всех изрядно позабавила
 Твоя недолгая судьба.

 А я уж было министерское
 Себе там кресло приглядел.
 Увы, нутро мое имперское,
 Вновь оказалось не у дел.

 Что делать, коль наивность детская
 Опять поэта подвела,
 Прощай, республика Донецкая,
 Мечта двуглавого осла.




Фальсификация школьной истории "в интересах бизнеса": цели иные, средства те же
ruoholahti
Оригинал взят у matholimp в Фальсификация школьной истории "в интересах бизнеса": цели иные, средства те же
Я далеко не однажды приводил примеры, как далека от реальности картинка, излагаемая в большинстве учебников истории. Обычно это делается в интересах "правильного" воспитания (свежим примером которого служит массовое ликование россиян под лозунгом "Крым наш").
Управляющий-партнер в ООО "Сибирско-Балтийская техногруппа" Alexander Time из Гонконга по роду своей деятельности и сфере профессиональных интересов весьма далёк как от истории, так и от педагогики. Как и положено бизнесмену, он решает чисто производственные задачи, а выводы формулирует прямолинейно, без лишних политесов. Впрочем, лучше один раз увидеть. Прямая речь с http://professionali.ru/Soobschestva/po-stupenyam-k-uspehu/novaja-istorija-dlja-etoj-planety/?utm_source=NewTopics&utm_medium=email&utm_campaign=21-03-14#topic :

Вчера закончили писать план выхода из кризиса и дальнейшей стратегии развития, для одной японской корпорации и как всегда «побочным эффектом» выстреливает логическое соображение, социальный проект, пригодный для любой здравомыслящей страны, включая, надеюсь и Россию.
Цель проекта образование, в частности история. Изучая опыт японской корпорации, столкнулись с тем, что именно исторический факт и его наличие в истории Японии сыграли злую шутку с топ-менеджерами и стратегами компании, которая могла привести компанию к полному банкротству! Этот анализ, как правило, мы проводим для собственного развития, своей компании.
Так вот история важный факт для будущего любой страны и то, как её преподносят, сыграет именно на экономику любой страны в будущем.
Представим, что я министр образования страны (неважно какой).
Первым делом я бы стер всю прошлую историю, для будущего поколения, для начальных классов до 6 класса (по меркам СССР). Объяснять не буду почему – это долго и не для всех будет понятно.
Я бы собрал в одном месте, представителей из большинства стран, влияющие в течении последних 1 000 лет на общую историю Планеты из лица кандидатов исторических наук, добавил бы к ним представителей религиозных конфессий из лиц занимающихся изучением религии, а не проповедованием. Дал бы им задание, весьма выполнимое и не тяжелое, за полгода я уверен собрал бы всю нужную информацию. После сбора информации, пригласил бы людей умеющих писать рассказы для детей и сделал бы «историческую сказку» в качестве учебника по истории разбив его на 5 классов.
Экономический расчет от затрат, тоже учтен. Учебник разойдется по многим странам на уровне госзаказа и на разных языках, а также среди простого населения.